Про школы 5453 / 66058

[Loccci]

С этим карантином приходится шо то объяснять самим. Дите сопротивляется, новым знаниям и свету ученья, орет что надо "немножко отдохнуть" и "перекусить".
Осторожно, маты.
внешняя ссылка

[megos]

Эгоизм и лень)

По бырику охота, на "полшишички") не канает, когда все уже сформировано. Только по живому, долго, забвенно.

Ольга помните, "я и другие", дети за столом ели кашу. Где соленое и сладкое, а им 5 лет там всего. Уже четко видны позиции, они сформированы, а править в 10 лет, это все уже таким мясом наросло. Рубить больно и горько всем участникам процесса, воля должна быть и мотив - для чего это все. Всегда же есть мысль, а может так как-нибудь. Запала на 15 мин. хватает))

[Ланалика]

есть нормы санпин , «Наполняемость каждого класса не должна превышать 25 человек…..

Не работает эта норма. Считают из расчета 2,5 метра без учёта мебели. И больше сажают, как сказал нам директор: "ну пожалуетесь вы в прокуратуру, ну заплачу я штраф из денег выделенных государством на обучение и что? "

А в Краснодаре 40+ уже норма.

[Ланалика]

С этим карантином приходится шо то объяснять самим. Дите сопротивляется, новым знаниям и свету ученья, орет что надо "немножко отдохнуть" и "перекусить".
Осторожно, маты.
внешняя ссылка

Мои дети стараются не болеть, чтобы со мной уроки не учить))

[Loccci]

У нас 30 в классе, из них постоянно болеет 3-4

[Ланалика]

У нас 30 в классе, из них постоянно болеет 3-4

Много. В первом классе у нас было 24 ребенка. Во втором - 32. Разница в обучении была огромная. (((

[Kalendar]

Расскажите у кого дети доп. английским занимаются с репетитором, как успехи, как у вас занятия проходят?

[Nethus]

Ну, во- первых есть нормы санпин , «Наполняемость каждого класса не должна превышать 25 человек…..

Муахаха
Но вы же не изза норм санпина ушли, конкретно ваших детей это напрягало?

Ушли по нескольким причинам, среди которых:
1. Набор в школу без испытаний и вообще без каких - либо ограничении, как следствие стал ухудшаться качественный состав учеников
2. Увеличение численности классов, как следствие, ухудшение качества преподавания, увеличение учеников в языковых группах
3. Уход преподавателей, смена поколений
4. Изменение условий финансирования школы , как следствие , ухудшение возможностей школы , как материального , так и образовательного порядка

[Wondering]

как следствие стал ухудшаться качественный состав учеников

Вы про какой возраст спрашиваете?
Мне тоже интересно, как проходят занятия языком 1 на 1, думаю зависит от цели. На еве как раз кто то писал про выбор репетитора, один из первых пунктов был обозначить цели и периодически уточнять, "где мы".

[Kalendar]

Вы про какой возраст спрашиваете?
Мне тоже интересно, как проходят занятия языком 1 на 1, думаю зависит от цели. На еве как раз кто то писал про выбор репетитора, один из первых пунктов был обозначить цели и периодически уточнять, "где мы".

Мы в 5-й класс пошли, до школы ходили в бэбиклуб на развивашки, как раз такой развивашкой был выбран английский 2 раза в неделю, но там совсем примитив был типа вот лягушка, она зеленая, она прыгает. Плюсом было что на занятиях было 2-3 человека всего.
Потом перерыв был почти 3 года, а весь 4-й класс был репетитор один раз в неделю. Но репетитор (действующий школьный учитель) с ним по сути домашнюю работу делает, просто с перевыполнением плана и забеганием вперед по программе. А мне кажется в этом возрасте, пока мозг восприимчив с ребенком надо тупо разговаривать на интересные ему темы, но на английском, просто бытовые диалоги в т.ч. со сленгом, без разбора грамматики. Может надо искать на международных ресурсах онлайн-занятия с носителем, пусть даже это будет нигер из Гарлема.)) Но тут вопрос сможет ли ребенок с минимальной базой заниматься с носителем который в свою очередь ни бум-бум по русски. Я помню когда пошел на курсы EF, был первое время в шоке от общения на занятиях исключительно на английском, хотя у меня и база была намного больше и словарный запас хороший.