Кому нужны умные и образованные? 599 / 7161

10.06.20, 20:25
Людмила Воронина писал(а):
Naталек,

10.06.20, 20:13
Naталек писал(а):
а я лет до 23 была запойным читателем. мне так мама и говорила, ты читаешь как запойный пьяница. тот от бутылки не может оторваться, а ты от книжки.
а потом был период, когда читать худ литературу было некогда. ну совершенно некогда. только профессиональную. и когда наконец то этот период закончился, а как заправский запойный пьяница побежала в книжный, начала выбирать и поняла, что не могу я читать дуристку это. отшибло что то. щаз могу так иногда что нибудь просмотреть по диагонали, но без удовольствия.
Аналогично.

У меня книги отбирали насильно.

10.06.20, 22:43
Алешкина Виктория писал(а):

10.06.20, 22:30
Людмила Воронина писал(а):
Но сегодня мне посчастливилось наткнутся на очень спорное мнение психолога на тему детского чтения. Если в двух словах – оно так и выглядит: ребёнок не читает? Вот и молодец! Потому что художественная литература, друзья мои, суть набор фантазий подчас не самых психически здоровых людей. Пусть не читает – здоровее будет
Меня всегда изумлял! вопрос преподавателей и в 80-х и в 2000х : что хотел сказать автор этими словами....
Да хрен его знает, что он хотел сказать! Я прочитала и поняла как поняла.
Я сейчас со своей фантазией могу такого напридумывать, что "хотел сказать", что слава Богу, я не учитель)

Помню историю реальную про "белеет парус одинокий"Катаева. Его подруга дочери попросила для нее сочинение написать, о том, что он хотел сказать своим произведением. Он написал. А ей учительница поставила двойку, потому что "писатель хотел сказать совсем другое"..

11.06.20, 04:19
moikotik писал(а):

У меня книги отбирали насильно.

И у меня, особенно математичка. А мама кричала-пойди погуляй!

11.06.20, 08:11
polina13 писал(а):

10.06.20, 22:43
Алешкина Виктория писал(а):

10.06.20, 22:30
Людмила Воронина писал(а):
Но сегодня мне посчастливилось наткнутся на очень спорное мнение психолога на тему детского чтения. Если в двух словах – оно так и выглядит: ребёнок не читает? Вот и молодец! Потому что художественная литература, друзья мои, суть набор фантазий подчас не самых психически здоровых людей. Пусть не читает – здоровее будет
Меня всегда изумлял! вопрос преподавателей и в 80-х и в 2000х : что хотел сказать автор этими словами....
Да хрен его знает, что он хотел сказать! Я прочитала и поняла как поняла.
Я сейчас со своей фантазией могу такого напридумывать, что "хотел сказать", что слава Богу, я не учитель)
Помню историю реальную про "белеет парус одинокий"Катаева. Его подруга дочери попросила для нее сочинение написать, о том, что он хотел сказать своим произведением. Он написал. А ей учительница поставила двойку, потому что "писатель хотел сказать совсем другое"..

Когда писатель что-то пишет, он как правило хочет сказать именно то, что написано. Ужасный советский подход к изучению литературы - пытаться за текстом видеть скрытые смыслы.

11.06.20, 08:13
polina13 писал(а):

11.06.20, 04:19
moikotik писал(а):

У меня книги отбирали насильно.
И у меня, особенно математичка. А мама кричала-пойди погуляй!

Вот меня тоже пинками на улицу выгоняли.

11.06.20, 08:15
moikotik писал(а):

11.06.20, 08:13
polina13 писал(а):

11.06.20, 04:19
moikotik писал(а):

У меня книги отбирали насильно.
И у меня, особенно математичка. А мама кричала-пойди погуляй!
Вот меня тоже пинками на улицу выгоняли.

И ведь зря, как оказалось. Всему свое время. Успели и погулять.

11.06.20, 08:18
polina13 писал(а):

11.06.20, 08:15
moikotik писал(а):

11.06.20, 08:13
polina13 писал(а):

И у меня, особенно математичка. А мама кричала-пойди погуляй!
Вот меня тоже пинками на улицу выгоняли.
И ведь зря, как оказалось. Всему свое время. Успели и погулять.

Да. Так гульнули, что до сих пор остановиться не получается ))

Понимаю, что деды и лица, приравнявшие себя к оным, ноют вечную песню о главном:
"теперича не то что давеча" )))
В чем заслуга хождения с нафаршированным под завязку всякой ерундой мозгом?
Это имеет отношение к успеху? к счастью? здоровью?
во-во))

Недавно наткнулся на такую информацию по США. Ну и вывод к ней.

Очень наглядно - почему избирательное включение товаров и услуг в корзину ипц для инфляции и ввп радикально искажает картину мира с т.з. реального потребителя. Т.е. да, человек может дешевле купить технику, но серьезные расходы - жилье, медицина, обучение, т.е. факторы перехода в иной социальный слой для него и его детей - становится роскошью.

11.06.20, 08:49
ASD_ писал(а):
Понимаю, что деды и лица, приравнявшие себя к оным, ноют вечную песню о главном:
"теперича не то что давеча" )))
В чем заслуга хождения с нафаршированным под завязку всякой ерундой мозгом?
Это имеет отношение к успеху? к счастью? здоровью?
во-во))

Лучше совсем с пустым? Есть отличный пример рядом - Украина, легенды о великих украх находят место в умах подрастающего поколения как научные факты. Ну ладно Украина, она переживает сложные времена, вот благополучная Британия и символ качественного образования

"По сообщению Telegraph, опрос 3000 британцев младше 20 лет показал, что многие факты, которые кажутся старшему поколению сами собой разумеющимися, для подростков не очевидны.
20% опрошенных считает Уинстона Черчилля литературным персонажем. 27% не верят, что реально существовала Флоренс Найтингейл, знаменитая медсестра времен Крымской войны. 47% думают, что Ричард Львиное Сердце – персонаж вымышленный.
С другой стороны, множество литературных персонажей подростки считают реально существовавшими. 65% считает историческим правителем короля Артура. 58% верит в реальность сыщика Шерлока Холмса, персонажа Артура Конан-Дойла. Для 51% историческим персонажем является Робин Гуд. Самым «современным» из персонажей, которых считают историческими, стала Элеанор Ригби из одноименной песни «The Beatles»: в нее верят 47 % опрошенных.
Согласно тому же опросу, 77% подростков не читает книг по истории, а 61% переключает телевизор, если по нему передают исторические программы."