Как попасть в школу по прописке? 1323 / 13639

08.04.21, 10:42
Markiza Karabasa писал(а):
По поводу ОВЗ. У меня несколько подруг целенаправленно добивались ОВЗ для детей с минимальными отклонениями. В школе это тоже ценно, куча разных преференций. Ну и хороший педагог будет обязательно учитывать этот момент. Уже как-то писала, как СДВГшную дочку моей подруги учитель постоянно нагружала разной двигательной активностью во время уроков. Потому что ребенку элементарно сложно было сидеть спокойно - раскачивалась на стуле пока не упадет, залезала под парту и т.д. Ребенка без диагноза за такое могут загнобить.

Я знаю истории, когда мамы целеноправленно добивались оформления инвалидности с минимальными отклонениями.
Зачем? Чтобы изначально поставить ребенка в пораженческую позицию?

08.04.21, 10:42
Markiza Karabasa писал(а):
По поводу ОВЗ. У меня несколько подруг целенаправленно добивались ОВЗ для детей с минимальными отклонениями. В школе это тоже ценно, куча разных преференций. Ну и хороший педагог будет обязательно учитывать этот момент. Уже как-то писала, как СДВГшную дочку моей подруги учитель постоянно нагружала разной двигательной активностью во время уроков. Потому что ребенку элементарно сложно было сидеть спокойно - раскачивалась на стуле пока не упадет, залезала под парту и т.д. Ребенка без диагноза за такое могут загнобить.

У меня перед глазами противоположный пример. Ребенок прошел пмпк по аутизму, чтобы пойти в спец сад. Но там дети были сильно ниже уровнем, он единственный говорящий. В системе теперь стоит отметка, что у него есть цпмпк, и при устройстве в другие сады они это видят и сразу выпроваживают его в коррекционн группу, где опять дети "ни муму", не разговаривают, бьют себя и тд. Поэтому пмпк только через мой труп, потом не отмоешься.

08.04.21, 10:51
JaJa писал(а):

08.04.21, 10:42
Markiza Karabasa писал(а):
По поводу ОВЗ. У меня несколько подруг целенаправленно добивались ОВЗ для детей с минимальными отклонениями. В школе это тоже ценно, куча разных преференций. Ну и хороший педагог будет обязательно учитывать этот момент. Уже как-то писала, как СДВГшную дочку моей подруги учитель постоянно нагружала разной двигательной активностью во время уроков. Потому что ребенку элементарно сложно было сидеть спокойно - раскачивалась на стуле пока не упадет, залезала под парту и т.д. Ребенка без диагноза за такое могут загнобить.
Я знаю истории, когда мамы целеноправленно добивались оформления инвалидности с минимальными отклонениями.
Зачем? Чтобы изначально поставить ребенка в пораженческую позицию?

Мб им в школе сказали, нас ваша дочь устраивает, но чтобы выделить доп ресурсы, пройдите пмпк.
В москве же оч много коррекционных школ и классов, а в обычных итак тесно, поэтому в обычных не замотивированы учителя искать подход.

08.04.21, 10:30
Loccci писал(а):

08.04.21, 10:21
ir-ka писал(а):
Р и Л только после 5 начинают ставить. Т.е. до 5 имеет полное право не выговаривать. 1 раз в неделю индивидуально именно для постановки звуков вполне достаточно
Да я знаю, но что-то нервируюсь тк невольно сравниваю с другими детьми в ее группе, оч хорошо говорящими

Если бы с вашим ребенком с раннего возраста начали заниматься логопед, психолог и дефектолог, то ваш ребенок бы хорошо говорил.
У меея Илюша несмотря на его страшные диагнозы и инвалидность, в свои 4 года говорит на уровне 6-леток, за некоторым исключением (не выговаривает некоторые звуки, например, Р, Л; сейчас только ставим Ш).
Посмотрите инсту Леры Кудрявцевой с дочкой Машей, ей 2.5 года и какие результаты от занятий со специалистами. (Не любимые мамами "развивашки", а нормальные занятия со спецами).

08.04.21, 10:51
Markiza Karabasa писал(а):

08.04.21, 10:37
JaJa писал(а):
Вот поэтому средний пойдет 1 сентября в частную школу.
Напихивать кровиночку абы чем, лишь бы забесплатно что-то не хочется.
еще печальнее, когда сначала забесплатно учишься, а потом с репетитором сверху. Теряя и время, и деньги. Радует, что все-таки так не везде. Хотя тенденции мне совсем не нравятся... Чем дальше, тем больше идет крен в платное образование. Спрос рождает предложение. И ниша платных школ огромная. Подруга-москвичка говорит, что у вас не так просто еще попасть в хорошую частную школу )) Даже если стоимость обучения там немаленькая. В Красноярске с частными школами вообще тухло. Началка есть, буквально 1-2 предложения. Но не впечатлили. Хотя спрос есть

Да, к Грефам в Хорошколу, говорят, с улицы не попадёшь. Греф ещё в 2012 году проговорился, что никакое государство в своем уме не станет давать годное образование всем подряд. А потом построил для своей жены школу, которой не страшен никакой ковид, и которая работает без всяких удалёнок.

08.04.21, 10:37
Wondering писал(а):

08.04.21, 10:35
ir-ka писал(а):
Статус ОВЗ может быть по любой причине, например, ребенка мучали пневмонии и бронхиты в детстве. Ребенок недоношен с ивл и блд в анамнезе. И он уже ОВЗ.
Так зачем ребенок без проблем пойдет в особую группу? Не понимаю. Ну было ивл и было, какое это отношение имеет к речи?

ИВЛ имеет отношение к статусу ОВЗ, а не к проблемам с речью. Проблемы с речью это проблемы с головным мозгом, чаще всего с областями Брока и Вернике.
Статус ОВЗ позволяет ребенку посещать малочисленные группы (10-15 детей) и индивидуальные занятия со спецами в детском саду (логопед, психолог, дефектолог).

08.04.21, 10:58
ir-ka писал(а):
Если бы с вашим ребенком с раннего возраста начали заниматься логопед, психолог и дефектолог, то ваш ребенок бы хорошо говорил.

Посмотрите инсту Леры Кудрявцевой с дочкой Машей, ей 2.5 года и какие результаты от занятий со специалистами. (Не любимые мамами "развивашки", а нормальные занятия со спецами).

Ээ стоп. У меня ребенок нормотипичен, зачем бы ей с раннего возраста занятия с этими специалистами?
И в 2 года дрюкать ребенка занятиями со спецами - ну это на любителя. В 2 года им полезнее по площадке детской бегать и рыться в песочнице со сверстниками

08.04.21, 10:58
ir-ka писал(а):
У меея Илюша несмотря на его страшные диагнозы и инвалидность, в свои 4 года говорит на уровне 6-леток, за некоторым исключением (не выговаривает некоторые звуки, например, Р, Л; сейчас только ставим Ш).

Это здорово.
Не понятно, что "задето".
Если ребенок со сложными диагнозами хорошо говорит..значит в чем-то повезло.
Даже прекрасный дефектолог и логопед..даже занятия с 2х лет если серьёзные именно речевые проблемы изначально..не научат ребенка говорить в 4 года, как 6летка..и даже как 4 летка не научат говорить, а основное воспринимать (ключевое) информацию как 4летка. Да есть методики, да есть хорошие спецы..да есть коррекция..и да, это не развивашки..и не логопед в саду.

08.04.21, 11:01
Loccci писал(а):
Ээ стоп. У меня ребенок нормотипичен, зачем бы ей с раннего возраста занятия с этими специалистами?

и нечего их "занимать"..реально хороший дефектолог и не возьмет здорового ребенка на коррекцию..у него просто нет на то времени..даже за деньги
а к плохому и нечего у него делать

Я конечно в курсе кто такая Кудрявцева, но следить за ее жизнью, или смотреть за развитием чужих детей нет желания.