Деткам до 18 лет можно читать только " Репку"? 50 / 1140

Школьные уроки литературы - лучшая прививка от чтения

После бреда школьных филологинь читать произведения школьной программы мало кто захочет

06.09.18, 10:41
Gordon Freeman писал(а):
Школьные уроки литературы - лучшая прививка от чтения После бреда школьных филологинь читать произведения школьной программы мало кто захочет

Вот спасибо на добром слове!

Алаверды: после Ваших мудрых изречений переехать в Москву и покупать тут жильё не захочет никто!

06.09.18, 10:41
Gordon Freeman писал(а):
Школьные уроки литературы - лучшая прививка от чтения После бреда школьных филологинь читать произведения школьной программы мало кто захочет

Конечно же, многое зависит от учителя. Но (!) произведения, которые включены в школьную программу (Бродский, Достоевский, Толстой, Булгаков...) слишком сложны для подросткового восприятия и понимания.
Я многие школьные произведения прочла повторно уже давно после школы, и получила массу удовольствия и наслаждения.

06.09.18, 11:37
Виктория Парфёнова писал(а):
Конечно же, многое зависит от учителя. Но (!) произведения, которые включены в школьную программу (Бродский, Достоевский, Толстой, Булгаков...) слишком сложны для подросткового восприятия и понимания.

Да и освежить репертуар не мешало бы, почистить от пережитков советской пропаганды и от откровенной нудятины. Очень мало мировой литературы.

06.09.18, 10:41
Gordon Freeman писал(а):
Школьные уроки литературы - лучшая прививка от чтения После бреда школьных филологинь читать произведения школьной программы мало кто захочет

Не повезло вам с учителем, бывает и такое. Так можно про любой предмет сказать, те же иностранные языки преподают учителя с дичайшим произношением. Но, нужно знание второго, третьего...языка в дальнейшей жизни, выучите, с книгами происходит то же самое :некоторые их начинают любит во взрослом возрасте, наслаждаться оборотами речи, восхищаться, как умело автор использует знакомые слова, как с помощью этих слов перед глазами появляется живой образ.
" Внешне дом походил на корректного молодого дельца, каких в Городе было немало. Темно-серое ратиновое пальто — и гранитная облицовка такого же цвета; новая шляпа-котелок — и блестящая свежей жестью крыша, две простые и прочные, как английские ботинки, ступеньки крыльца и ясный приветливый взгляд чистых окон. Одним словом, конструктивизм: ничего лишнего." Е. Катишонок Книга о судьбе поколений, рассказанная через историю обычного дома.
"В 1985 году Лидочке исполнилось пять лет, и жизнь ее пошла псу под хвост. Больше они так ни разу и не встретились – Лидочка и ее жизнь, – и именно поэтому обе накрепко, до гула, запомнили все гладкие, солоноватые, влажные подробности своего последнего счастливого лета." М. Степнова.
Читайте, Донцову, Прилепина, Чехова , читайте все подряд и найдете своих авторов и свои книги.

06.09.18, 11:53
Эльфик писал(а):
Не повезло вам с учителем, бывает и такое.

Не "бывает", а сплошь и рядом. Я знаю единицы людей, которые заинтересовались чтением в школе. Большинство вообще не читает или чтением увлеклись уже после школы.
Такое ощущение, что у нас образование как раз и направлено на то, чтобы отбить всю охоту учиться. Кое-как это еще спасают отдельные учителя-энтузиасты.

06.09.18, 11:12
gunka писал(а):
Вот спасибо на добром слове! Алаверды: после Ваших мудрых изречений переехать в Москву и покупать тут жильё не захочет никто!

Не принимайте на свой счёт, но преподаватели общественных и гуманитарных дисциплин, обычно, ужасны

Все эти разборы смыслового содержания произведения, когда "нужно" интерпретировать мысль автора исходя из заранее сформулированного в школьной программе "правильного" ответа на вопрос: "Что нам хотел сказать автор?".

Таки, а что не так с моими изречениями? Москва - это всесоюзный базар-вокзал, а интерес представляет лишь культурно-историческая часть. Загвоздка в том, что подавляющее большинство горожан сосредоточены по окраинам и точно также бывают в центре по случаю.

06.09.18, 11:37
Виктория Парфёнова писал(а):
Конечно же, многое зависит от учителя. Но (!) произведения, которые включены в школьную программу (Бродский, Достоевский, Толстой, Булгаков...) слишком сложны для подросткового восприятия и понимания.
Я многие школьные произведения прочла повторно уже давно после школы, и получила массу удовольствия и наслаждения.

Подобные произведения в принципе сложны для восприятия и не ориентированы на широкие народные массы. С таким же успехом, неподготовленный слушатель придя в оперу будет слышать завывания и т.д. и т.п. Это объективно так, но советская система образования (воспитания) приучила многих людей "восхищаться" тем, чем надо, как бы установив планку, что мало-мальски приличный человек хорошо знаком и с творчеством Толстого и Достоевского и Есенина и ещё кучи писателей. По итогу, любой жлоб может рвать на себе тельняшку рассказывая, что "читал" классиков. Ничего общего с увлечением литературой подобный процесс не имеет.

06.09.18, 11:53
Эльфик писал(а):
"В 1985 году Лидочке исполнилось пять лет, и жизнь ее пошла псу под хвост. Больше они так ни разу и не встретились – Лидочка и ее жизнь, – и именно поэтому обе накрепко, до гула, запомнили все гладкие, солоноватые, влажные подробности своего последнего счастливого лета." М. Степнова.

Эльфик, спасибо за наводку, начну читать)

Эльфик,

Читайте, Донцову, Прилепина, Чехова , читайте все подряд и найдете своих авторов и свои книги.

Ошибка прокралась, видимо Вы хотели написать Чехову, которая Анфиса, т.к. среди вышеперечисленных Антона Павловича быть не может.